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<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>Sumário</strong></span></p>
<p><strong>PARTE 1 </strong><br /><strong>FACEBOOK: POTENCIAIS SOCIOTÉCNICOS E EDUCACIONAIS, </strong><br /><strong>ESPAÇO DE SUBJETIVAÇÃO, SOCIABILIDADE E DIFERENÇA</strong></p>
<p>Prefácio <br />Apresentação <br />Facebook e novas sociabilidades: contributos da investigação <br />Pedagogias das conexões: compartilhar conhecimentos e construir subjetividades nas redes sociais digitais <br />Redes sociais e educação: reflexões acerca do Facebook enquanto espaço de aprendizagem <br />Comunidade REA- Brasil no Facebook: um espaço de ativismo, autorias, compartilhamentos e inquietações <br />Um caso lúdico: brincar no Facebook! <br />Uma proposta de uso das redes sociais digitais em atividades de ensino e aprendizagem: o Facebook como espaço virtual de usos socioeducacionais singulares <br />Ser amigo e ter amigos no Facebook: uma análise com crianças <br />“Fico sem nada de interessante pra postar qnd estou recatada!”: a relação entre o espaço eletrônico e o espaço físico em conversas mantid as entre jovens no Facebook <br />Facebook: conectividade e reflexões da rede social para o contexto social do século XXI <br />Breves comentários sobre a análise de conversações em sites de redes sociais <br />O Facebook para além da rede social. O usuário como consumidor- mercadoria <br />O idoso no Facebook: sociabilidade e encontro geracional </p>
<p><strong>PARTE 2 </strong><br /><strong>FACEBOOK: USOS NO ENSINO SUPERIOR E NA </strong><br /><strong>FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES</strong></p>
<p>Possibilidades e desafios do uso do Facebook na educação: três eixos temáticos <br />Misturar, inventar, acreditar: possibilidades de formação continuada no Facebook <br />As interfaces de interação para uma aprendizagem colaborativa no Facebook <br />Facebook na formação contínua de professores para o uso de tecnologias digitais <br />Identidade docente: o que os blogs e o Facebook tem a nos dizer sobre os professores e suas mídias virtuais <br />A face educacional do facebook: um relato de experiência <br />A cidade-rede como currículo informal: o Facebook, a comunicação ubíqua e as manifestações de rua no Brasil 2013 <br />A utilização da rede social Facebook no processo de ensino e aprendizagem na universidade <br />Facebook + LMS: cenários para o envolvimento do estudante na aprendizagem a distância <br />Sobre os autores</p><p>PORTO, C., and SANTOS, E., orgs. Facebook e educação: publicar, curtir, compartilhar [online]. <br />Campina Grande: EDUEPB, 2014, 445 p. ISBN 978-85-7879-283-1. Available from SciELO Books <br /><<a href="http://books.scielo.org>.">http://books.scielo.org>.</a></p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>Sumário</strong></span></p>
<p><strong>PARTE 1 </strong><br /><strong>FACEBOOK: POTENCIAIS SOCIOTÉCNICOS E EDUCACIONAIS, </strong><br /><strong>ESPAÇO DE SUBJETIVAÇÃO, SOCIABILIDADE E DIFERENÇA</strong></p>
<p>Prefácio <br />Apresentação <br />Facebook e novas sociabilidades: contributos da investigação <br />Pedagogias das conexões: compartilhar conhecimentos e construir subjetividades nas redes sociais digitais <br />Redes sociais e educação: reflexões acerca do Facebook enquanto espaço de aprendizagem <br />Comunidade REA- Brasil no Facebook: um espaço de ativismo, autorias, compartilhamentos e inquietações <br />Um caso lúdico: brincar no Facebook! <br />Uma proposta de uso das redes sociais digitais em atividades de ensino e aprendizagem: o Facebook como espaço virtual de usos socioeducacionais singulares <br />Ser amigo e ter amigos no Facebook: uma análise com crianças <br />“Fico sem nada de interessante pra postar qnd estou recatada!”: a relação entre o espaço eletrônico e o espaço físico em conversas mantid as entre jovens no Facebook <br />Facebook: conectividade e reflexões da rede social para o contexto social do século XXI <br />Breves comentários sobre a análise de conversações em sites de redes sociais <br />O Facebook para além da rede social. O usuário como consumidor- mercadoria <br />O idoso no Facebook: sociabilidade e encontro geracional </p>
<p><strong>PARTE 2 </strong><br /><strong>FACEBOOK: USOS NO ENSINO SUPERIOR E NA </strong><br /><strong>FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES</strong></p>
<p>Possibilidades e desafios do uso do Facebook na educação: três eixos temáticos <br />Misturar, inventar, acreditar: possibilidades de formação continuada no Facebook <br />As interfaces de interação para uma aprendizagem colaborativa no Facebook <br />Facebook na formação contínua de professores para o uso de tecnologias digitais <br />Identidade docente: o que os blogs e o Facebook tem a nos dizer sobre os professores e suas mídias virtuais <br />A face educacional do facebook: um relato de experiência <br />A cidade-rede como currículo informal: o Facebook, a comunicação ubíqua e as manifestações de rua no Brasil 2013 <br />A utilização da rede social Facebook no processo de ensino e aprendizagem na universidade <br />Facebook + LMS: cenários para o envolvimento do estudante na aprendizagem a distância <br />Sobre os autores</p>Monitoramento e Pesquisa em Mídias Sociais: metodologias, aplicações e inovações2017-02-11T18:25:31+00:002017-02-11T18:25:31+00:00http://tonysoftwares.com.br/biblioteconomia-e-ciencia-da-informacao/midias-sociais-monitoramento-e-pesquisa/5274-monitoramento-e-pesquisa-em-midias-sociais-metodologias-aplicacoes-e-inovacoesTonyDmaZ<p>E-book <strong>Monitoramento e Pesquisa em Mídias Sociais: metodologias, aplicações e inovações</strong></p><p>E-book <strong>Monitoramento e Pesquisa em Mídias Sociais: metodologias, aplicações e inovações</strong></p>